Знакомство с понятием текст в начальной школе

знакомство с понятием текст в начальной школе

Овладение понятием "текст" в начальной школе предполагает Но если читатель не чувствует авторской оценки, то знакомство с. представление о тексте как единице речи учащиеся получают в начальной школе. Затем данное понятие расширяется за счет знакомства учащихся. Работа над этим понятием и речевыми умениями, с ним связанными, Примерная программа по русскому языку для начальной школы в На основе знакомства с данными типами текста (используется именно.

Анализ произведения должен быть направлен на изображение жизни автором, а не на саму жизнь. Умение устанавливать причинно — следственные связи, видеть логику развития действия в эпическом произведении, динамику эмоций в лирике, движение конфликта в драме.

Данное умение направлено на постижение композиции. Необходимо познакомить с сюжетом и его элементами — вступлением, завязкой, развитием действия, заключением — и их ролью в раскрытии идеи.

Умение целостно воспринимать образ — персонаж в эпосе, образ — переживание в лирике, характер в драме как элементы, служащие для раскрытия идеи. В художественном произведении основная роль в раскрытии идеи принадлежит образам героев.

Целостное восприятие персонажа предполагает, что у читателя возникает эмоциональное отношение к нему, что читатель соотносит мотивы, последствия поступков героя, видит развитие образа, становление характера персонажа. Формирование данного умения опирается на представление о том, что изображая героев, автор высказывает свою точку зрения на решение какого — либо вопроса. Умение видеть авторскую позицию во всех элементах художественного произведения. Данное умение можно рассматривать как составную часть каждого из перечисленных выше умений, но в учебных целях его полезно выделить.

Это позволит направить внимание читателя на постижение авторской позиции в самой ткани художественного произведения, а не только в прямых авторских оценках. Авторская позиция всегда присутствует в воссозданном читателем образе. Но если читатель не чувствует авторской оценки, то знакомство с художественным произведением обогащает его знанием еще одной жизненной ситуации, но не приобщает к авторскому пониманию жизни. Умение осваивать художественную идею произведения. Включение данного умения в систему читательских умений обусловлено тем, что освоение идеи — это цель анализа, и если она не достигнута, то и членение живой ткани художественного произведения на части не оправдано.

Методика формирования понятия «текст» у младших школьников - Начальные классы

Освоение идеи основано на установлении связей между всеми элементами произведения, в результате чего и рождается более глубокое его восприятие. Знайка и Незнайка предлагают нам два набора предложений. А можем ли мы сейчас сразу определить, какой набор является текстом, а какой — нет? На высоком дереве жили две беспокойные белки. Бельчонок быстро освоился в гнезде. А из травки выглядывали жёлтенькие цветочки.

Урок русского языка на тему "Понятие о тексте. Заглавие текста. Структура текста

Они как маленькие солнышки. Мы мало знаем о тексте. П- читать и слушать, извлекать нужную информацию; умение отвечать на вопросы; сравнивать, находить общее. К-участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, культуры речи.

Работа над новой темой. О чём бы вам хотелось узнать? В особенности Незнайка прославился после одной истории. Откройте тетради-задачники на стр. Если в каждом следующем предложении развивается мысль предыдущего предложения, будем показывать это стрелкой.

Показ на слайде Читаем хором. Воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту родной природы. Введение в тему урока. На этом уроке нас ожидает увлекательная прогулка в лес. Но сначала я хочу спросить у вас — что вы запомнили о тексте с прошлого урока?

знакомство с понятием текст в начальной школе

Это будет необычная прогулка. Во время нашего путешествия вы сможете найти и узнать два новых признака текста. Для этого нужно на секундочку закрыть глаза и представить, что мы идём по лесу.

Урок русского языка на тему "Понятие о тексте. Заглавие текста. Структура текста

Узкая тропинка привела нас в лес. Мы идём по густой траве. У дорожки норка барсука. Скажите - одним словом.

Виды работы с текстом на уроках русского языка в начальной школе

В любом тексте о чём — либо говорится. То, о чём говорится в тексте, называется темой. Вся поляна в цветах. Они весело раскрыли белые лепестки.

знакомство с понятием текст в начальной школе

Розовый клевер спрятал в траве свою круглую головку. Склонились большие лиловые колокольчики. Упражнение в подборе заголовка к тексту. Но у него нет заголовка.

знакомство с понятием текст в начальной школе